Навчаємось через дослідження: урок «Пізнаємо природу»

На уроці «Пізнаємо природу» у 5-А класі вчителька Інна Грінько провела цікаве заняття на тему «Поведінка тварин. Методи дослідження поведінки тварин. Чинники, що впливають на поведінку».Під час уроку учні та учениці не лише ознайомилися з теоретичним матеріалом, а й виконали Читати далі …

#Ненудні_уроки #Communication_in_action #nus

Напередодні Влад Немирський запропонував вчителю англійської мови Юлії Ярошенко провести навчальне заняття для учнів свого 8-Б класу. Під час уроку йому вдалося ефективно утримувати увагу учнів, забезпечити дотримання дисципліни та повністю реалізувати заплановану програму. Це стало прикладом відповідального ставлення до Читати далі …

Історія музичних інструментів: від каменю до електрогітари

Успішно представили та захистили свій творчий проєкт учні 6-б класу, на тему «Історія музичних інструментів: від каменю до електрогітари» У процесі роботи шестикласники досліджували, як виникали та розвивалися музичні інструменти — від найдавніших до сучасних. Особливу увагу вони приділили духовим, Читати далі …

Від ідеї до конструкції: STEM-дослідження у 8-А класі

На уроці STEM у 8-А класі вчителька Грінько Інна провела захопливе заняття на тему «Твої опори. Мости в архітектурі». Учні та учениці працювали над проєктом «Аркодужні мости», досліджуючи принципи побудови Моста Леонардо.Під час практичної частини діти намагалися створити міст із Читати далі …

Міжгалузевий проєкт 6-А: досліджуємо вплив пластику

Пластик — друг чи ворог? Відповідь шукаємо разом! Під таким гаслом учні 6-А класу( класний керівник Ярошенко Юлія Петрівна) працювали над міжгалузевим проєктом. В ході роботи група біологів дослідила, як пластик впливає на довкілля, тварин і людину. Вчил ися бачити Читати далі …

Фольклор – живий голос культури

Учні 5-А класу представили та успішно захистили свій творчий проєкт, присвячений українському фольклору. Упродовж роботи діти досліджували, як поєднати народні традиції з сучасним життям.П’ятикласники захопливо розповідали про українські свята та звичаї, декламували вірші, знайомили з легендами, презентували традиційні страви та Читати далі …

Мікроклімат шкільного подвір’я: дослідження учнів 10-Б класу

Шкільне подвір’я – це простір, де починається настрій кожного навчального дня, і воно є важливою складовою освітнього середовища. Тож учні 10-Б класу (класний керівник Ірина Семенело) провели цікаве міжпредметне дослідження «Мікроклімат шкільного подвір’я». Для роботи подвір’я було поділено на чотири Читати далі …

#ненудні_уроки #сеен

«Любов виникає з любові; коли хочу, щоб мене любили, я сам перший люблю» (Григорій Сковорода)Іноді уроки стають чимось більшим, ніж просто темою за програмою. Вивчаючи Просвітництво, з учнями 8 класу вирішили піти трохи глибше -через постать Григорій Сковорода. Разом з Читати далі …

Експерименти з ґрунтами на уроці природознавства

На уроці «Пізнаємо природу» учні та учениці 5-А класу працювали як справжні дослідники. Вивчаючи тему «Різноманітність ґрунтів, їх властивості», дівчатка та хлопчики експериментально досліджували різні види ґрунтів, спостерігали та з’ясовували, як вони взаємодіють з водою та визначали швидкість проникнення вологи Читати далі …

Великодній урок-синергія: подорож традиціями світу

Напередодні Великодня у нашому закладі відбувся особливий урок – урок-синергія знань, де знання з української мови та історії створили спільний простір сенсів.Марина Галат та Юлія Опанасенко разом із учнями вирушили у захопливу подорож світом традицій. Це було більше, ніж урок. Читати далі …