З 1 вересня 2022 року у закладі відкрито клас (1-А) з інклюзивною формою навчання, у якому працюють асистент вчителя, практичний психолог, реабілітолог та логопед.
Для дітей з інклюзивною формою навчання адаптовано навчальні програми та плани, створюється позитивний клімат шкільного середовища;
Колектив Золотоніської спеціалізованої школи №2 інформаційних технологій працює над створенням сприятливих умов для навчання дітей, у тому числі для дітей з особливими освітніми потребами.
Важливою умовою інклюзивної освіти є безбар’єрне соціально-культурне середовище, а саме архітеркурна доступність навчального закладу. Ми дбаємо про належні умови та маємо в наявності:
- пандус;
- кнопка виклику;
- східці та відбивна стрічка.
У закладі створені такі сприятливі умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами:
- заклад забезпечений необхідними навчальними площами;
- виконано ремонт внутрішнього туалету із дверним проходом розширених розмірів;
- виконано поточний ремонт класних кімнат;
- створено ресурсний куточок (класна кімната, кабінет психолога);
- придбані спеціальні засоби корекції психофізичного розвитку дітей з ООП;
Усі основні приміщення закладу мають природне освітлення. Світло на робочі місця падає ліворуч. При оздоблені навчальних приміщень враховано такі вимоги: стіни світлих тонів; меблі, парти – світлого кольору; стелі, віконні рами – білі. Розташування меблів і обладнання сприяє максимальному використанню денного світла і рівномірному освітленню приміщень. З вересня по травень у приміщеннях рівень освітлення підвищується за допомогою штучного освітлення. У закладі дотримується повітряно – тепловий режим. Приміщення обладнані системами опалення, що забезпечують сприятливі мікрокліматичні умови внутрішнього середовища. Чистота повітря у закладі забезпечується регулярністю вологого прибирання, використанням всіх видів провітрювання (наскрізне, кутове, однобічне).
Навчальні меблі класних кімнат відповідають віковим та морфофункціональним особливостям дітей, враховується специфіка навчально – виховного процесу.
Шкільна та пришкільна території підтримуються в належному стані.