Усе почалося ще до початку… Члени журі отримали комікс-прев’ю з анонсом ходу захисту проєкту. Інтрига, сюжет, герої – і вже з перших хвилин стало зрозуміло: попереду не просто виступ, а справжня експедиція! Саме так учні 9-А класу під керівництвом Юлії Опанасенко розпочали захист міжгалузевого проєкту «Антарктида – крижане серце планети». І це було потужно, драйвово і неймовірно атмосферно!Географи та інформатики відкрили цифровий маршрут полярників від Києва до станції Вернадського. Google My Maps став інтерактивною картою пригод: океани, зупинки, шлях дослідників – усе ожило на екрані. А фіналом стала вікторина у Kahoot, яка перетворила глядачів на учасників експедиції. Азарт, сміх і знання – справжній інтелектуальний драйв!Група математиків занурила всіх у масштабність Антарктиди мовою цифр. Учні майстерно працювали з числовими даними та відсотковими співвідношеннями: скільки Україн поміститься на материку; яка висота найвищої точки; де розташована найнижча точка; які найбільші глибини приховує Антарктида; екстремуми, порівняння та масштабність континенту. Цифри звучали як факти великої наукової пригоди.Команда української літератури подарувала два неперевершених комікси про полярників. Дві історії – два різні погляди на одну подорож до станції Вернадського. Герої, пригоди, труднощі та гумор – усе ожило в яскравих сюжетах. Це була література, яка говорить, рухається і захоплює.Група фізичної культури додала руху та енергії. Учениці створили анімаційне відео, де головний герой – пінгвін-полярник – виконував вправи для підготовки дослідників і закликав усіх приєднатися. Тому запальні учениці провели драйвову руханку, яка підняла на спільне тренування увесь клас. Рух, сміх, командний дух – атмосфера справжньої полярної підготовки! Команда STEM влаштувала технологічний вау-ефект! Учні презентували робота POLARIS та його «очі» – Мінікоптер. Лего-робот був по-справжньому функціональний: рухався, виконував завдання, демонстрував можливості дослідження Антарктиди. Мінікоптер піднявся у повітря, літав і навіть виконував трюки, викликаючи справжній захват. Юні інженери пояснили, які датчики потрібні для досліджень: гіроскоп для стабілізації, GPS для навігації, сенсори для збору даних. Це був STEM у дії – живий, динамічний, справжній!Це був не просто захист проєкту. Це була експедиція, де поєдналися наука, технології, творчість і рух. Географія + інформатика + математика + українська література + фізична культура + STEM = потужна команда дослідників.Енергія, запал, командна робота і справжня насолода від виконаної роботи – саме так 9-А клас відкрив свою Антарктиду. Крижане серце планети, і тепер воно б’ється й у нас!Пишаємось, захоплюємось і готові до нових наукових експедицій!
Оголошення:
Золотоніська спеціалізована школа №2
інформаційних технологій
